[…] Les chercheurs ont étudié le profil de 229 enfants de leur 3 ans jusqu’à leur entrée dans le secondaire. Leurs compétences en lecture et en calcul ont été testées chaque année au cours de leurs trois années préscolaires (de 3 à 5 ans) et entre leur 12ème et 13ème année.
Les chercheurs ont constaté que les enfants qui étaient stimulés intellectuellement à la maison en ce qui concerne la littérature et leur langage, présentaient de meilleurs résultats en lecture et en mathématiques lors de leur cycle secondaire, et ce quel que soit l’environnement d’apprentissage à la maison. Pour les chercheurs, ces résultats soulignent l’importance d’exposer les enfants à des livres, axés sur la lecture mais aussi le calcul. […]