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        <title><![CDATA[Théorie et pratique]]></title>
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        <description><![CDATA[]]></description>
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    <title><![CDATA[La lecture à la maison pendant la petite enfance favorise les résultats scolaires au collège]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/la-lecture-a-la-maison-pendant-la-petite-enfance-favorise-les-resultat-a166915880]]></link>
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    <pubDate>Wed, 24 Jul 2019 02:27:15 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Des chercheurs encouragent les parents à faire la lecture à leurs enfants dès le plus jeune âge en y incluant des notions de langage et de calcul. Cette habitude permettrait de développer leurs compétences en calcul, lecture et en écriture et ainsi d’améliorer... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Reichstadt, Apprendre à lire sous Blanquer (2017)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/reichstadt-apprendre-a-lire-sous-blanquer-2017-a137429128]]></link>
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    <pubDate>Tue, 20 Feb 2018 07:21:03 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[mercredi 27 septembre 2017 , par Janine Reichstadt Libéral, conservateur, traditionaliste, moderniste, progressiste, de droite, de gauche, sont autant de termes qui scandent de façon récurrente le débat sur l’école, sans que le sens et l’enjeu de leur... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Une meilleure discipline permet d'augmenter les performances (2017)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/une-meilleure-discipline-permet-d-augmenter-les-performances-2017-a128618550]]></link>
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    <pubDate>Sat, 25 Feb 2017 18:43:39 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA["L'investissement financier dans l'éducation n'est pas suffisant pour augmenter les performances en éducation. Cette étude établie qu'un outil beaucoup plus efficace pour améliorer ces performances est de se focaliser sur la discipline". C'est ce qu'affirme... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[OCDE, La Faisabilité politique de l'ajustement (1996)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/ocde-la-faisabilite-politique-de-l-ajustement-1996-a127891982]]></link>
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    <pubDate>Thu, 22 Dec 2016 20:57:04 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Télécharger « OCDE politique d'ajustement.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[OCDE, Quel avenir pour l'école ? (2001)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/ocde-quel-avenir-pour-l-ecole-2001-a127891972]]></link>
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    <pubDate>Thu, 22 Dec 2016 20:55:04 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Télécharger « OCDE Quel avenir pour l'Ecole 2001.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Assemblée nationale, Rapport d'information sur la formation des enseignants, Ménard n°4075, 5 octobre 2016]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/assemblee-nationale-rapport-d-information-sur-la-formation-des-enseign-a127726106]]></link>
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    <pubDate>Tue, 06 Dec 2016 17:21:27 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le rapporteur Michel Ménard Télécharger « Assemblée nationale Rapport d'information Ménard n°4075, 5 octobre 2016.pdf » Page Wikipedia de Michel Ménard le 6 décembre 2016. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Avis du Sénat sur l'enseignement scolaire (n° 144, 2016)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/avis-du-senat-sur-l-enseignement-scolaire-n-144-2016-a127725872]]></link>
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    <pubDate>Tue, 06 Dec 2016 17:04:41 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le sénateur Jean-Claude Carle. Télécharger « Rapport Sénat 144 2016-2017 enseignement scolaire.pdf » On en discute ici : http://www.neoprofs.org/t107372-rapport-du-senat-hausse-inquietante-des-demissions-de-professeurs-notamment-de-stagiaires ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sandrine Garcia, A l'école des dyslexiques, 2013]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/sandrine-garcia-a-l-ecole-des-dyslexiques-2013-a127449806]]></link>
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    <pubDate>Mon, 14 Nov 2016 20:49:23 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Télécharger Sandrine Garcia, À l'école des dyslexiques 2013 : introduction et table des matières ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Spinoza1670 (professeur des écoles)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/spinoza1670-professeur-des-ecoles-a127381944]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 Nov 2016 21:23:45 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[C'est assez prétentieux de se ranger avec les "Auteurs", mais en même temps, il faut bien que je m'y retrouve dans tout le fatras que je publie. Il n'y a pas de lecture silencieuse !? Savoir lire sans hésitation, c'est la clef de tout (Jean Jaurès) Littérature... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Willingham, N'attendez pas des élèves qu'ils apprennent en faisant ce que font les experts !]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/willingham-n-attendez-pas-des-eleves-qu-ils-apprennent-en-faisant-ce-q-a127268198]]></link>
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    <pubDate>Sun, 23 Oct 2016 21:56:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[source : Daniel Willingham, Pourquoi les enfants n'aiment pas l'école ? ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Wettstein-Badour, Lettre aux parents des futurs illettrés (2000)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/wettstein-badour-lettre-aux-parents-des-futurs-illettres-2000-a127267414]]></link>
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    <pubDate>Sun, 23 Oct 2016 20:01:10 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Auteur : Ghislaine Wettstein-Badour (1939-2010) Lire des extraits Site de l'auteur : http://dr-wettstein-badour-parcours.blogspot.com/ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Carole Barjon, Mais qui sont ces assassins de l'école ? (septembre 2016)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/carole-barjon-mais-qui-sont-ces-assassins-de-l-ecole-septembre-2016-a127267336]]></link>
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    <pubDate>Sun, 23 Oct 2016 19:47:51 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[http://www.liberation.fr/debats/2016/10/04/pourquoi-nos-enfants-ne-savent-plus-lire_1519601 La journaliste Carole Barjon dresse un diagnostic effrayant de l’enseignement du français à l’école. En cause le rejet de la méthode syllabique. Une salle de classe... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sprenger-Charolles, L., &amp; Colé, P. (2006). Pratiques pédagogiques et apprentissage de la lecture ]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/sprenger-charolles-l-cole-p-2006-pratiques-pedagogiques-et-apprentissa-a127264302]]></link>
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    <pubDate>Sun, 23 Oct 2016 13:33:51 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Télécharger « Sprenger-Charolles, L., & Colé, P. (2006). Pratiques pédagogiques et apprentissage de la lecture.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Braibant, Gérard, Comparaison des méthode de lecture]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/braibant-gerard-comparaison-des-methode-de-lecture-a127264250]]></link>
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    <pubDate>Sun, 23 Oct 2016 13:25:05 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Influence des méthodes d’enseignement de la lecture sur le niveau d’acquisition des élèves en 2e année primaire http://www.fmgerard.be/textes/Methodes.pdf sauvegarde : Télécharger « Influences des méthodes de lecture sur CE1.pdf » Savoir lire : question(s)... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Émilie Bernard (orthophoniste, étude comparative mixte/synthétique)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/emilie-bernard-orthophoniste-etude-comparative-mixte-synthetique-a127264120]]></link>
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    <pubDate>Sun, 23 Oct 2016 13:04:57 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Émilie Bernard, « Apprentissage de la lecture au CP : méthode synthétique versus méthode mixte » (2005) ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Émilie Bernard, « Apprentissage de la lecture au CP : méthode synthétique versus méthode mixte » (2005)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/emilie-bernard-apprentissage-de-la-lecture-au-cp-methode-synthetique-v-a127264080]]></link>
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    <pubDate>Sun, 23 Oct 2016 12:58:02 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[http://www.dyslexie.lu/memoire_ebernard.pdf Ortho Magazine, Vol 12, N° 62 - février 2006, pp. 26-27 http://emvmsa1a.jouve-hdi.com/article/108902 Doi : OMAG-02-2006-1-62-1262-4586-101019-200601146 Mémoire d’orthophonie CP : Abracadalire vs. Lire avec Léo... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Terminologie de l'enseignement (Hirsch)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/terminologie-de-l-enseignement-hirsch-a127263776]]></link>
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    <pubDate>Sun, 23 Oct 2016 12:07:58 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Hirsch est le fondateur de Core knowledge. Son dernier livre est Why Knowledge Matters : Rescuing our Children from Failed Educational Theories (2016) : E. D. Hirsch, Jr.’s New Book Affirms Why Knowledge Matters The ideas that thirty years ago prodded... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Carole Barjon, Mais qui sont ces assassins de l'école ? (septembre 2016)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/carole-barjon-mais-qui-sont-ces-assassins-de-l-ecole-septembre-2016-a127095446]]></link>
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    <pubDate>Thu, 06 Oct 2016 21:47:39 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[http://www.liberation.fr/debats/2016/10/04/pourquoi-nos-enfants-ne-savent-plus-lire_1519601 La journaliste Carole Barjon dresse un diagnostic effrayant de l’enseignement du français à l’école. En cause le rejet de la méthode syllabique. Une salle de classe... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Goigoux, Apprendre à lire : les limites d'une approche idéovisuelle (2000)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/goigoux-apprendre-a-lire-les-limites-d-une-approche-ideovisuelle-2000-a126964550]]></link>
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    <pubDate>Mon, 19 Sep 2016 20:54:09 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Télécharger « art_goigoux.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Stanovich, Keith E. (1986). Matthew effects in reading: Some consequences of individual differences in the acquisition of literacy.]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/stanovich-keith-e-1986-matthew-effects-in-reading-some-consequences-of-a126835558]]></link>
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    <pubDate>Thu, 01 Sep 2016 19:58:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Stanovich, Keith E. (1986). Matthew effects in reading: Some consequences of individual differences in the acquisition of literacy. Reading Research Quarterly, 22, 360-407. The Matthew Effects are not only about the progressive decline of slow starters,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Marilyn Jager Adams (Beginning To Read, 1990)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/marilyn-jager-adams-beginning-to-read-1990-a126774932]]></link>
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    <pubDate>Sat, 27 Aug 2016 23:07:51 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Adams, M. J. (1990). Beginning To Read: Thinking and Learning about Print. Cambridge, MA : MIT Press. Table des matières sur Amazon.com. Résumé de Steven Stahl : Prepared for teachers, school administrators, parents, and other members of the interested... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Keith E. Stanovich (psychologue cognitiviste)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/keith-e-stanovich-psychologue-cognitiviste-a126771166]]></link>
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    <pubDate>Sat, 27 Aug 2016 19:50:49 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Stanovich, Keith E. (1986). Matthew effects in reading: Some consequences of individual differences in the acquisition of literacy. Reading Research Quarterly, 22, 360-407. The Matthew Effects are not only about the progressive decline of slow starters,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Franck Ramus : la lecture entre apprentissage et enseignement (19 mars 2016)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/franck-ramus-la-lecture-entre-apprentissage-et-enseignement-19-mars-20-a126068494]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Jun 2016 14:15:22 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Autres textes de Franck Ramus. Franck Ramus - La lecture entre apprentissage et enseignement from Bernard Appy on Vimeo. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[DYSLEXIE, DYSORTHOGRAPHIE ET DYSCALCULIE : DROIT DE RÉPONSE ET DÉBAT AUTOUR DU RAPPORT DE L'INSERM]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/dyslexie-dysorthographie-et-dyscalculie-droit-de-reponse-et-debat-auto-a125664972]]></link>
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    <pubDate>Thu, 14 Apr 2016 18:42:23 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le message de F. Ramus L'Expresso du 21 février a rendu compte du rapport de l'Inserm sur la dyslexie. Franck Ramus, un des auteurs du rapport, nous a fait parvenir ce droit de réponse que nous publions volontiers. Nous espérons ainsi ouvrir un débat... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Anne-Marie Chartier (philosophie de l'éducation, &quot;L'école et la lecture obligatoire&quot;)]]></title>
    <link><![CDATA[https://apprendrealire.eklablog.com/anne-marie-chartier-philosophie-de-l-education-l-ecole-et-la-lecture-o-a125664902]]></link>
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    <pubDate>Thu, 14 Apr 2016 18:31:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Lecture : discours de la Méthode (15 décembre 2007) ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Spinoza1670]]></dc:creator>
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